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? ? ? ??"恋物癖",这种问题多见于男性,通过收藏异性的私物来获得性的高潮和满足。原因大多是家长没有及时有效的进行青春期的性教育所致,所以不能轻易定义孩子不好等结论。 许多比较传统含蓄的父母亲,不肯跟孩子谈性,孩子反而会对其产生强烈的兴趣,反而会诱发孩子某些不好的行为。因此，亲子教育中，对于"性",有90%以上的父母采取的态度是回避和善意的哄骗。更可怕的是,绝大多数父母似乎都认为,拒绝对孩子进行性教育是天经地义的。自古以来面对"性"就像隔了一层薄纱,特别是在温婉含蓄的东方国家,"性"常被认为是耻于谈论的话题,因而父母最直接的做法便是对孩子"屏蔽"性方面的话题。然而随着时代进步,社会开放程度越来越高,网络和电视节目都不同程度的促使孩子更加早熟,面对这些变化家长是想挡也挡不住了。关于对待儿童性教育的不正确做法,常使孩子带着对许多性问题的误解和疑惑进入身心发生剧烈变化的青春发育期,使他们面临着更大的冲击、诱惑与压力。 那么,家长应该如何对待青少年性教育的问题呢? 首先,要允许孩子的"性"好奇。现在为人父母者多会沿袭自己曾经接受到的教育方式去教育自己的孩子。于是,众多中国家庭在教育孩子时都惊人地存在同一种自动化的思维:小孩子一旦对"性"产生了好奇,马上就会认为这不是一个好孩子,而自动化的行为又会类似条件反射一样去阻止孩子的这种好奇。但是,成长与对性的好奇是共生的,就像阻止不了成长一样,这种探索的欲望也是不能被打压下去的。 所以,建议家长以自然正常的态度与孩子谈"性"。很多家长对于性部位的尴尬表情会让孩子认为身体的各个部位并不是生而平等的。眼睛、肚脐等部位可以侃侃而谈,对有些部位却总是吞吞吐吐,这种态度上的差别,会使孩子觉得你所以避而不提,一定有什么不对劲。日积月累就会使孩子认为性是肮脏的、丑恶的,或者激起孩子对性的过分好奇。总之,这些都不利孩子身心健康的发展。