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音乐是我们生命中不可或缺的一部分。音乐对我们的影响是潜移默化的、不可估量的。在中国历史上，儒家主张“以乐治国”。他们认为，音乐具有教化作用。所谓“乐中平则民和而不流，乐素庄则民齐而不乱”。先王制《雅》、《颂》以“感动其善心”。
音乐对一个国家和民族的影响是通过其对个体的影响来实现的。越来越多的科学研究告诉我们，音乐在改变着我们的身心，小到改变我们的心情和心境，大到改变我们的大脑结构和认知功能。此外，音乐训练过程还可以提高同情心，共情能力和凝聚力。有研究发现，长期呆在乐团的演奏人员，他们的共情能力和凝聚力会更高。
我们今天要介绍的这项研究就是关于团体音乐训练对儿童亲社会技能的影响。这一研究是由E.Glenn Schellenberg等人进行的。
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被试的招募
研究者招募了小学三年级和四年级的学生，共84名。他们的平均年龄为8岁零八个月。其中有49名女生，35名男生。将这些小学生分为两组，一组是音乐组，38人，他们会参加一个音乐提升计划。这一计划的目的是让小学生在小学毕业时有较强的音乐能力。这一计划有一系列课程，而课程的一个创新点是使用尤克里里进行音乐教学。学习内容是对各种风格的音乐，比如古典乐、爵士乐、民谣和流行乐等进行音乐编排，还会训练学生的听力水平、识谱能力、掌握节拍的能力。在学习过程中，鼓励学生们对身边遇到问题的同学提供热心真诚的帮助。另一组是控制组，他们没有参加这一计划。两组在社会经济情况、父母教育程度方面均无显著差异。
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研究的进行
首先，研究者对两组学生进行了前测。前测内容包括学生的词汇掌握情况、情绪理解能力、同情心和亲社会技能。其中，词汇掌握水平的测量任务是让学生在四张图片中选出与所听到的词汇相匹配的图片。情绪理解能力的测量过程是：实验者描绘一个简单的场景，然后让孩子们指着四幅面部表情图中的一幅，来代表主人公的情绪状态。同情心是通过量表来测量的，由实验者提问，学生作答。比如，实验者会问：“‘当我看到一个孩子受伤了或者很沮丧时，我会感到难受。’你是不是这样的？”亲社会技能同样是通过问卷来测量的。测量维度包括帮助别人（如果有一个孩子受伤了，你会去帮助他吗？），分享（你会与别人分享你的东西吗？）、冲突解决（如果有几个孩子发生了冲突，你会尽力去制止么？）等。前测后，对音乐组的学生进行团体音乐训练。每周训练40分钟，十个月后进行后测。后测内容与前测相同。这是一个混合实验设计，有三个自变量，其中组别（音乐组/控制组）和表现（前测高分组/前测低分组）是组间因素，测试时间（前测/后测）是组内因素。
03
研究的结果
研究者按照每个测验的前测得分分别将两组学生分成高分组和低分组。经过分析，发现了以下结果：（1）不论是前测还是后测，音乐组和控制组之间的词汇掌握情况没有显著差异。然后分别对高分组和低分组学生的前后测成绩进行比较，结果发现，不论是高分组还是低分组，前后测结果同样没有显著差异；（2）对情绪理解能力的分析结果表明，不论前测还是后测，音乐组和控制组的情绪理解能力没有差异。但是低分组的学生在后测中的成绩要好于前测的成绩。（3）同情心的结果表明，高分学生中，音乐组和控制组的同情心得分没有显著差异，且组别和测试时间之间也没有显著的交互作用。但是在低分学生中，组别和测试时间产生了显著的交互作用。即音乐低分组的学生在经过训练之后，同情心得分显著提高，而控制低分组的学生训练前后的同情心成绩并无显著差异。（4）亲社会技能得分与同情心得分情况类似。高分学生中，音乐组和控制组的成绩没有差异，且组别和测试时间之间没有显著的交互作用。但是在低分学生中，组别和测试时间的交互作用显著。即音乐低分组学生的后测成绩要显著高于前测成绩，而控制组则无此变化。
以上结果说明，团体音乐训练可以提高儿童的同情心和亲社会技能，而这种效应主要体现在同情能力和亲社会技能本身就较差的儿童身上。
团体音乐训练为什么能够提高儿童的同情能力和亲社会能力呢?研究者认为可以有两种解释：同伴之间的相互作用和同伴之间的同步性。
孩子们一起学习知识和技能的过程会营造一种互相帮助与合作的氛围。这种氛围有利于促进他们社会技能和良好情绪的发展，能让他们学会分享和共建知识与技能。同时，团体学习的方式还可以培养大家对音乐共同的兴趣，进而牢固孩子们之间的社会关系，通过提高他们帮助别人的动机来提高他们的亲社会技能。
音乐编排的过程是一个同步性的过程。大家要共同完成一首乐曲，要遵循同样的节奏模式和同样的速度。这就要求我们的身体动作要一致，理解音乐和表达情绪也要同步。这种同步性可以提高我们感同身受的能力。同时，有研究发现，同步性可以促使我们释放内啡肽，这种物质对于我们形成牢固的社会关系是很重要的。
当然，这一研究还有一些不完善的地方。比如，该研究并不能说明，团体音乐训练的效应在音乐训练结束后是否会保持，能保持多久，是否接受的训练时间越长，亲社会技能就会越高等。我们期待有更多的研究来揭开音乐和音乐训练对我们的种种影响。
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