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“我不知道” 的青少年，与青少年交谈的成年人，常常体验到崩溃，因为无论话题引向哪里，无论你如何努力，总会迎来对方茫然的眼神，还有轻轻送出一句“我不知道！”青少年的发展，充满了荷尔蒙味的兴奋。也不可避免地充满了压力。他们正处在生命中这样的时刻，他们刚刚开始成人，对“成人”概念非常模糊，他们没有办法彻底将自己同父母区分开来。青少年往往不清楚自己到底是谁，因此呢，他们反而会觉得自己非常与众不同，又因此呢，他们不断会体验到自己成长的孤独感。一方面想要远离父母，另一方面与朋友之间，他又会觉得他们只是了解自己很小的一部分。因此，当他们谈论自己的时候，往往只有四个字：“我不知道。”青少年自我觉察往往是千变万化的，有的时候他们会展现出敏锐的理解，深刻的，复杂的，非常微妙的洞察。

与此同时，他们又特别迟钝，完全缺乏对自己和他人的理解。他们往往显得有话要说，但真的话到嘴边，又变成了四个字：”我不知道。“所以，青少年在我们面前的时候，他就变成了谜一样的存在，没办法知道的一种存在。要理解这种矛盾，需要听我细细分解。一方面，青少年认知能力，觉知意识和防御功能都发展了。比如在认知水平上，青少年开始能够觉察到现实，和可能性 之间的差异，也能够涵容这种差异，他们会失望的发现现实一直是有缺陷的。但是他们也开始能够承受失望。当他理解这一部分的时候，事实上对应着的是他们觉知的敏锐性发展了。同时要涵容这些差异和失望，那么他们情感的容纳性也增强了。与此同时，非常重要的是，青少年对自己发现的某些东西又感到恐惧