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? ? ? ?领导别人，这听上去是一个令人心生畏惧的任务。批评往往是那些没有真正领导力的家长惯用的手段。惯于批评，就形成了一个恶性循环。孩子犯了错，家长批评他；然后孩子觉得自己能力不够，于是犯了另一个错；家长又批评了他……如此下去，更多的错误引发更多的批评，更多的批评招致更多的错误。解决问题的关键是，不要着重于孩子过去没有做到什么，而是着重于希望孩子未来做些什么。不要说："你又没有在下午五点前交回作业！你在干什么啊，蠢货？"而是试着说："你应该在下午五点时交回作业，我相信你一定能记住。"家长的工作是激励孩子尽自己最大努力，表现到最好。这样孩子也会感到强烈的成就感、满足感。他会感到自己发现了之前一直没有意识到的秘密潜力，当孩子做得更多，发觉自己有更多的能力、潜力时，这会令他感到更加兴奋与振奋。如果家长鼓励孩子往某一个方向前进，孩子开始行动时，家长应该放手，而不放手的家长会逼得太紧，害怕他们停下脚步。结果，他们会放慢脚步，而家长便会批评他们。他们会感到无力，并开始憎恨，他们会更加不愿意前进。家长的作用是在孩子流露出对前进方向的微妙动摇后鼓励他们继续前进，然后放手。作为一个家长，成功并不在于你为孩子做了多少，而在于事情如何向你希望的方向发展；有时候你做得少，反而会有助于事情的成功。