[?〖亲子分享〗?
孩子的某些行为问题不仅仅属于他个人，而是属于他所处在的整个家庭系统，尤其是当这个家庭系统出现功能障碍的时候，孩子的行为问题，或者是症状就会出现了。
比如有些孩子不上学，这个症状而言，可能一方面孩子的不上学，代表了他所在的家庭系统出现了问题。另外一方面，有可能他不上学的症状，也维持了他家庭系统的某种平衡，也就是说孩子的不上学变成了维持家庭系统平衡的一种策略。
每个孩子都是忠诚于家庭的，当家庭出现问题的时候，尤其是父母关系出现问题的时候，孩子总会想尽一切的办法来分担父母的痛苦，来表示对他们的关心。?所有的孩子都很难拒绝这个诱惑，甚至会用父母最害怕的方式，也就是伤害自己的方式来生活。孩子也会扮演父母的照顾者角色来照顾父母，使得这种痛苦能够延续下去。???
爱心]〖亲子晨间分享〗[爱心]
父母毁掉一个孩子可能有很多种方式，而在大庭广众之下，毫无顾忌的辱骂、贬低、讥讽，将孩子的颜面狠狠碾碎、践踏，无疑是其中足以诛心的杀手锏。
?毕淑敏说：孩子的成长，首先是从父母的瞳孔中确认自己的存在。如果连最亲的人，都不顾你的尊严，否定你的价值，那么孩子是无法看到自己存在的意义的。
?没有父母会真想毁掉自己的孩子，明明爱得要命 ，可却因为不明白尊重与理解的意义，才会好心办坏事。[爱心]
假若有充足的爱的流动，孩子的好习惯会自然呈现，也无须训练。真正美好的品格，是孩子得到父母充足的爱和允许之后，自然的选择。
? 比如“独立”。每个生命都带着自己的使命来到这个世界，妈妈对婴儿经常积极回应，尽力满足，婴儿可以全然地依恋妈妈，那TA长大后自然信心满满，昂首挺胸地去探索世界，完成他的使命。
?家长硬要去帮忙，孩子还嫌你障碍自己呢，相反，从小训练孩子独立，不可以依赖父母，孩子可能一辈子卡在无助和不安当中，总在寻找依恋满足，总是没有能量去自我实现。[爱心][爱心][爱心]