健康知识库

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学习障碍是处理信息方面的神经学差异，限制了一个人在特定技能领域的学习能力。也就是说，这些障碍是大脑处理、理解和使用信息方式实际差异的结果。每个人在学习能力上都有差异，但是许多有学习障碍的人都有严重的学习能力问题，这些问题会影响一生。

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学习障碍没有“治愈”方法。特殊教育计划可以帮助人们应对和弥补这些障碍，但是学习障碍将会持续一生。有学习障碍的人在学校或工作上常常会遇到困难。而且这些障碍也可能会影响到独立生活和社会关系。

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症状和体征

当孩子们在学校表现不佳或学业失败时，通常首先想到的是不是学习障碍的学生。家长和幼儿教师通常是第一个觉察学习障碍的早期迹象。这些孩子可能在阅读技能方面有困难。也可能在写作、数学或语言等方面有困难。虽然有一些学生可能很容易学会学习的基本技能，但在解决问题或更高层次的学校作业中却很难应用这些技能。

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对于父母和孩子来说，患有学习障碍的生活都是一场痛苦的斗争。在很多情况下，当孩子被诊断出患有学习障碍时，父母们可能会感到如释重负，因为父母明白孩子为什么出现这样的问题，并是教养不良的原因。学习障碍可以通过经过特殊培训的教师和特殊教育计划争取在学校获得额外的支持。在国外，有学习障碍的学生也会获得个别化教育计划（IEP），以满足他们的特殊需要。目前，国内也有少量学习障碍的社会资源可能获取。

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根据每个孩子独特的优势、劣势和学习方式，专门设计的指导可以为有学习障碍的孩子提供支持。

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原因和诊断

学习障碍被认为是由大脑处理信息方式的神经学差异造成的。简单地说，当一个人学习某一学术领域的能力远低于他的年龄和/或智力水平时，他就有学习障碍。人们对学习障碍有一个普遍的误解，认为有学习障碍的人无法学习，或者智商低于同龄人。实际上，事实并非如此。有学习障碍的人实际上和他们的同龄人一样聪明。实际上，即使是有学习障碍，也有可能天赋异禀。真正的区别是有学习障碍的人学习方式有所不同，可能需要各种教学实践才有效学习。

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在诊断学习障碍时，这种学习能力的差异通常是通过评估来确定孩子的发育商或智商分数，以及他们在阅读、数学和书面语言等特定学术领域的成绩。语言处理、听力理解和口语表达常常也会被评估。

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在诊断出学习障碍之前，专业人员也会对学生的教育经历进行完整的回顾，以排除技能发展和智商差异的其他可能原因。

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对学习障碍的早期发现和干预至关重要。如果你怀疑你的孩子有学习问题，请找出如何识别学习障碍的常见迹象或潜在的障碍。

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学习障碍是生理上的吗?

真正的学习障碍（LDs）被认为是一种由神经处理问题导致的生理学上障碍，导致学习和应用技能在一个或多个学术领域的困难。有证据表明，如果父母或其他亲戚也有学习障碍，孩子患有学习障碍的几率就会增加。这表明遗传因素在某些情况下可能在起作用。但是，在某些情况下，还有其他可能导致LDs的原因是可以预防的。

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你怀疑孩子有学习障碍吗?

如果你怀疑你的孩子可能有学习障碍，请学习如何为你的孩子做判断和评估。今后我们会推出一系列关于学习障碍的文章，将引导你一步一步地了解学习障碍，帮助你确定孩子是否有学习障碍或其他类型的教育障碍。敬请留意！