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如何看待青少年逆反心理？
编辑：ddayh.cn
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本篇文章聚焦青少年逆反心理问题
什么是逆反心理？逆反心理，又称逆向心理或对抗心理。是指人们彼此为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。
逆反心理主要有以下几种表现形式
1举例～～“每天山珍海味令人倒胃口！父母整天的喋喋不休，烦死了！”
～～超限逆反～学生过度接受某种刺激后出现的逃避反应。如果过度，对个体是一种压力甚至是伤害，个体就会采取措施逃避刺激！
2举例，孩子犯错误，家长当着众人面严厉批评孩子
～～情境逆反～～在特定的场合，机会，学处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时所处的情境，就会使孩子对家长教师的教育态度采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。
3举例～教育孩子不能说脏话，自己却经常说脏话！
～～信度逆反～教师家长所作所为随时随地接受到孩子的监督，倘若教师家长本人的行为举止与其平时所做的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。～～你自己都做不到，凭什么要求我？
4举例，妈妈说小学生不能抽烟，可是我就想尝试一下！
～～禁果逆反～人们往往有一种倾向，越是禁止的东西，如果没有说明可能未人们接受的充足的禁止原因，禁止通常诱使人们产生好奇并引起探索反射，产生与禁止相悖的意向，这就是禁果逆反！
5自主逆反～～如果教师家长在对待孩子时过分运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。
权威与民主
6归因逆反～～假如孩子了解大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心里对抗，这就是归因逆反。
7平衡逆反～～当教师，家长，学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场，观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意，表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。
师生关系，亲子关系不良
那么逆反的原因是什么呢？
(1)主观原因～孩子独立意识强，表现欲望高，喜欢标新立异，以期引起别人的注意，显示其独立的个性。
对立心理～人与人之间一旦持有否定态度，也会对他的一切持否定态度。
偏激心理～社会阅历浅，知识缺乏，考虑问题往往攻其一点，不及其余。
(2)客观原因～现代社会缺乏对中学生独立意识的认同感一一家庭，学校，社会与孩子的不良互动，
一一社会多元化，生活方式的多元化，思想观念的多元化，思维方式的多元化，新生事物与传统的对立。
举例，过去，父母常教育孩子，要听爷爷奶奶的话，现在，孩子会想，爷爷奶奶思想那么老套，为什么要听他们的话呢？所以，现在我们只能要求孩子，要尊重爷爷奶奶。
那么孩子出现逆反心理，家长如何处理呢？
对策
(1)家长要正确看待孩子的逆反心理，逆反心理是正常的，每个人都会有的，如果你的孩子出现逆反，那么我要恭喜你，说明你的孩子正在成长！不能谈反色变！实际上孩子的逆反体现了孩子被关注的需要，是孩子复杂心理斗争的一个缩影～突出自我一一渴望被认同，显示不同一一模仿成年人。
(2)合理疏导逆反心理
考虑学生身心发展，逐步改变教育方法，
尊重孩子的自主性和独立性，给他们一定的自主权利，与孩子的谈话平等商讨，
了解孩子内心世界，采取热情关怀的态度，温和真诚的语气，尊重理解的氛围，
分析孩子的逆反的原因，有针对性的调整行为或改变环境，
冷处理，师长控制好自己的情绪，等孩子冷静下来之后再沟通处理。
(3)注意提要求的方式和方法
1.给孩子布置任务要明确，做什么，什么时间做，怎么做，
2.提要求要说明原因，很多研究发现，成人解释清楚理由时，孩子更愿意服从，要求越合理，越能照顾到孩子的权利和需要，越可能得到服从，尤其是青春期的中学生，尤其这个理由是从孩子获益的角度解释。
3.提出期望，让孩子感觉你希望这样做，并且相信他能做好，
4.要求不应该太多，不是非常需要的要求就不要提，只要提出就尽量保证执行，
5.要求简单明了，表达清楚，语气坚决，
6.留心态度，许多时候是态度而非内容引起了中学生的逆反或拒绝，
7.允许选择，如果允许，可以几种要求让孩子选择和决定。
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