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注意力的稳定性是一种重要的品质，是我们在正常学习和工作中获得良好效果的保障，注意力除了与儿童本身的知识能力，性格有关外，还与其目的和兴趣性有关。注意力问题是多数参加感觉统合训练的儿童需要加强的问题，为强化儿童注意力的训练，改掉其粗心大意的毛病，要根据儿童年龄的不同而进行不同的训练。进行一些特殊脑力的注意力训练，今天我和大家讲述四种方法，具体训练方法如下。

一、穿珠训练

年龄在2到3岁的幼儿可进行穿珠子的训练，在训练老师的帮助下，边穿珠子边练习数数，同时识别珠子的颜色和形状。可以指定穿珠子的数量，也可以制定按不同颜色排列来穿，还可以计时，鼓励孩子又快又对，并给予奖励。

二、划数训练

年龄在4到6岁的儿童一般对数字有兴趣了，有的一定会简单的计算，可以进行找数字的训练。儿童在印满数字的纸上，找到训练老师要她找的数字。争取找的又快，又不漏掉。

三、加数训练

年龄在6岁以上，而且已经上学的儿童 ，在训练找数字达到速度快而准的基础上，要增加数字训练。经过一段时间训练大多数的儿童会改变粗心、马虎的毛病，作业也比以前错误少了。

四、减数训练

在上面两数相加错误很少的情况下，可进行前后两数相减的训练，比如在写满数字的纸上，找到前面的一个数字减去后面的一个数字等于一的组合，将他们做上标记，经过以上找数字的训练，许多儿童丢三落四的情况少了，注意力集中的时间比以延长了，作业完成的也快了，这项数字的训练对提高儿童注意力帮助很大。