编辑：ddayh.cn
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大多数青少年都纠结于自我形象。但有学习障碍的青少年特别容易受到伤害。他们意识到自己比同龄人有更多的学习困难，这可能会导致尴尬、失败、自卑和对未来的担忧。
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虽然青少年和家长可能会避免谈论学习障碍，但是许多学习障碍的青少年可以从更多了解他们与同龄人的差异中获得帮助。
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以下是一些您应该告诉孩子有关学习障碍的事实。
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有学习障碍的青少年智商中等或更高
目前大多数青少年的学习障碍是用天赋-成就差异的方法来诊断的。这就是说把他们的智商分数与成绩测试分数进行比较，这些分数之间如果存在差异，则有助于确定是否存在学习障碍。
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有统计数据显示，大多数有特殊需求的学生具有平均智商或更高的水平。所以，父母可以相信这样一个事实：有学习障碍的孩子至少和68%的同龄人一样聪明，甚至可能比他们更聪明。
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有学习障碍的孩子只是处理某些类型的信息的方式与其他人不同。
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学习障碍只是学习差异
每个学生都有一定程度的学习差异。有些人通过阅读比听课学习得更好。另一些人在动手项目中学习的效果最好，而不是在脑海中思考。一些人通过阅读学习得最好，而另一些人更喜欢写作。学习方法的可能性是无止境。
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和其他人一样，有学习障碍的青少年在某些方面有优势，但在另一些方面则表现出劣势。其主要的区别是，有学习障碍的学生不能像其他人一样快速地适应常规的课堂教学。
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目前大多数常规的课堂教学是通过讲授、阅读课文和视觉辅助手段进行的。结果，那些需要灵活教学的学生（特殊需求者）被遗留在了传统学习方式的教室里，而产生学习困难。
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有特殊需求的学生学习速度不同
您是否曾经有过这样的经历，当时没有听懂老师在课堂上讲的东西，但是经过一段时间后就突然明白了？如果是这样，您知道学习可能需要时间。
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有些学生需要更多的时间和经验来理解学习内容。特殊教育老师进行小组教学，比在普通教室，有学习障碍的学生可以有更多的时间学习。有学习障碍的学生需要提供以下帮助：
1、增加更多的时间去倾听他们在自然的节奏下呈现出来的想法；
2、增加更多的时间去思考和实践他们的想法；
3、安排团队合作的机会，如有需要则增加他们单独学习/操作的时间
4、在继续学习其他内容之前，他们需要经常复习。
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有特殊需要的学生最好使用不同类型的学习材料和工具
传统的老师讲课，使用黑板，投影仪和讲义。然而，研究人员发现，这些方法并不能满足所有学生的需要。即使是没有学习障碍的学生在传统的教室里有时也很困难。
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有学习障碍的学生和其他人一样。他们也需要各种学习材料和工具，比如动手项目、基于现实经验的实验，以及将新学习的内容与已经理解/掌握的知识联系起来的逻辑实例。
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不仅仅需要讲义，他们还需要有意义的视觉材料，如多感官学习工具和灵活的测试方法，这些方法可以让学生以他们觉得舒服的方式展示他们所学到的东西。
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有学习障碍的学生需要差异化的教学
众所周知，所有的学生都需要各种各样的学习材料和更多的时间来处理信息。他们还需要老师对他们的个人学习风格做出更积极的回应。在特殊教育中，这种称为差异化教学。
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有学习障碍的学生更有可能需要不同的教学方式，需要教师调整教学方法以满足他们的需求。所有的孩子都会从差异化教学中受益，但是学校没有资金或设备来为每个人提供这种服务。通常只向最需要的学生提供灵活的教学。
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所以，这也是为什么要有一个针对特殊需要的学生进行诊断和设置IEP的过程。
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朋友不会再乎障碍，再乎障碍的人不重要
真正的朋友不会在乎您是否有障碍。相反，他们会关心和尊重您。一些青少年和成年人会对您的障碍有偏见。这是他们的性格有缺陷。
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性格缺陷的形成可能是由于家庭困难、家庭文化、负面的童年经历和缺乏良知。实际上，很有可能，您并无法改变这一点；改变必须来自那个人的内心。您可以做一些积极的事情来保护自己不被消极的人伤害：
1、认清他们的性格缺陷，仅此而已。
2、知道这与自己无关。
3、意识到他们的行为和态度也会给他们带来许多不好的生活经历。
4、避开他们。
5、发展自己的朋友圈。
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有些青少年欺负有学习障碍的学生
有些学生会试图欺负有学习障碍的学生。和有性格缺陷的人一样，恃强凌弱者也有严重的人格问题，而这与您和您的障碍没有多大关系。恃强凌弱者会利用一切可以找到的机会来欺负别人。欺凌是一个严重的问题。
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如果您被欺负了，请跟您的父母、学校老师或其他支持您的成年人谈谈。如果您很难让别人听您说话，请不要灰心。继续和成年人交谈，直到您找到愿意倾听的人。
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如果您觉得自己处于危险之中，而且没人会听您说的话，那就报警吧。
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