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什么叫叛逆，就是一个人不愿意服从，才会被称为“叛”；一个人不愿意按规定的路线走，才会被称为“逆”。
可是，对于一个孩子，一个正在成长中的孩子，他去了解这个世界的过程中，当然要提出自己的疑问，当然要尝试不同的道路。这怎么能被称为“叛逆”呢，这其实是在“探索”。所以，我宁愿称之为孩子的“探索期”。
认真了解叛逆期
在人的一生中，通常会出现三次叛逆期，其中第一次叛逆期在2.5~3岁之间，第二次叛逆期会在7~9岁之间，第三次叛逆期会在孩子12~15岁之间。
定义---“叛逆”是高高在上的成人对孩子轻视的一种定义
其实，“叛逆期”首先源自孩子一系列的表现，给爸妈带来的困惑，从而引发了焦虑、失望和无奈的情绪，最后爸妈们对此下了一个定义：“叛逆期”。也就是说“叛逆期”是以爸妈为中心下的定义，而不是孩子。
当我们定义“叛逆期”的时候，我们都潜意识地下了另一个判断：“孩子的这些表现是不合理的”。
这样下定的义的好处有两个：一是叛逆期是一个时期，它有开始也有结束。这其中带着爸妈对现状的无奈，以及这个现状会好转的期待。
另一个好处，叛逆是孩子的问题，而不是爸妈的问题。于是爸妈可以仍然按从前的方式对待孩子，等待孩子“改邪归正”。这个定义，真的是“恰到好处”。
然而，如果你细心一些就会发现，叛逆期的症状，难道只有这些时段才存在的吗？
对于这个问题，你是不是清醒了一些？实际上，这些症状一直存在，只不过当问题发展到爸妈无可奈何的时候，我们就认为他的“叛逆期”到了。也就是说，从根本上，叛逆期并没有特定的表现。有的只是这些现象的极端恶化。
处于叛逆期的孩子被父母“镇压”的后果
第一次叛逆期来到的时候，爸爸妈妈从精力上、能力上、意志上，可以说完全有能力解决。
通常来说，我们都不会太在意。对于孩子的无理要求，我们要么拒绝他同时哄着他，实在看不下去就教训他，要么就满足他。然后，孩子会根据我们的处理做出相应的反应。这两种做法，会为孩子带来第一个根深蒂固的结论：“我的人生是由别人决定的”。
第二次叛逆期，爸爸妈妈通常会比较困惑。他孩子此时的不良表现和无理要求出现时，爸妈通常的处理的方式是讲道理来驳回孩子的要求。此时，孩子的心灵开始种下一颗种子“我的全部愿望必须合理。”
第三次叛逆期来到的时候，孩子已经处在青春期了。这个时期爸妈普遍会比较迷茫。因为孩子基本上不会再主动提出自己的要求，而是直接去行动。爸妈通常只有事后才有机会去处理，可是为时已晚。
即使我们事先告诫孩子，孩子也会说“我知道了”“我知道要这样做”。然后，他依然我行我素，于是大人开始抱怨孩子不讲道理，不守承诺。最终孩子的叛逆会引起爸妈空前团结，最后被爸妈军团强行镇压。孩子在这次叛逆期就会收获到，“在现实面前，我太渺小了”。
当孩子认为人生不由自己决定的时候，他就开始抱怨自己的环境不好，自己受到了不公平的待遇，自己受到了委屈；
当孩子认为所有的行为必须合理才行，他在机遇面前首先考虑的不是自己需不需要，而是看困难有多大。当他看到困难的时候，总是会收获叹息；
当孩子认定自己是那么渺小的时候，他就会变得没有自信。他遇事更愿意听从别人的安排，而不是自己主动去承担责任。是不是这样？
你当然希望自己的孩子充满自信，朝气蓬勃，遇事负责有担当。可是，你仍然不自觉地会用之前的方式对待孩子，那是什么原因呢？
这样做，实际上有两个原因：
其一，你之前也曾经这样被对待，于是你继承了自己的父母对待你的经验，用在了自己的孩子身上；
其二，这样做代价最小，因为你没有付出过直接的代价。
这样做代价最小的原因，是你没有看到真正的代价，就是孩子未来的一生。
在这样的结果面前，如果有更好的选择，你会用全新的方式对待孩子吗？
要解决叛逆期困惑，我们首先需要重新定义叛逆期。
叛逆期=探索期
为什么要叛逆？因为孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。
孩子从来都是独立的个体，只不过他需要我们的抚养和监护。
所以，对于孩子来说，他有能力去创造自己的生活。
所以，他有权利提出自己的要求，也有权利按照自己的意愿做决定。
只不过，在他拥有的资源不完状况的时候，作为爸爸妈妈你有权利满足或者拒绝他。
然而，不管满足或者拒绝，我们都需要让他意识到一点，这是他自己的生活，他需要为此付出努力。
所以，用我们全新的态度重新定义叛逆期的时候，我们可以称它为“探索期”。
在三个探索期内，孩子分别会探索：
我的世界有什么？
我可以得到什么？
我可以怎么做？
当我们用全新的态度去对待孩子在这些阶段成长的时候，我们会惊讶地发现，孩子逐渐变得自信、阳光、有担当。
虽然他们不是成熟的，但要作为成熟的人去对待。而作为家长，我们唯一要做的，就是保持自己的成年人状态，尊重孩子的独立。
我们允许孩子提出自己的要求，鼓励他有更美好的愿望。我们为孩子创造宽松、积极的成长环境，让他为自己的愿望付出百分百的努力。
同时，哪怕我们不同意，我们也激励孩子坚持自己的选择。
孩子有了独立的想法，渴望摆脱对父母的依赖，其实是可喜可贺的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人担忧的事情呢！
也有许多父母担心，这样的教育会不会就是放纵，任其为所欲为了呢？其实，我们一点都不必担心我们的孩子不受制约，真正的制约并不完全需要强权或是威严。
由于孩子正在挣扎着长大，最需要他人对自己的角色认同，正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以最容易受影响。
所以，面对孩子的叛逆，最重要的就是认清事实的真象；并不是谁叛逆了谁，顶多只有一个倔强的孩子悄悄“离开”我们而已。我们当然觉得痛苦，但愤怒则大可不必。
如果，他走向正确的方向，我们就该以生命传递者的心情乐观其成；若他误入堕落的深渊，我们就该立即赶过去，陪他一块爬起来。
各位爸妈们，你们愿意尊重孩子独立的人格，陪伴孩子健康成长吗？
真心希望家长在孩子面前不要竖立“人的权威”，而是“事实的权威”。家长要实事求是地在孩子面前说“我不知道”，“我不懂”，更多地鼓励孩子“你认为呢”，“你的想法是什么呢”。
即便孩子的想法在大人看起来很荒谬，家长也不要轻易嘲笑和否定，而是鼓励孩子自己去印证，去试错，去探索，去尝试。家长的职责，是激发、鼓励和保护孩子的学习和成长，而不是相反。
那么，我们就来看看有些所谓的叛逆行为，“你说东他非得说西，有时候就为了让他洗个澡也得生上一肚子气。今天让他拿出他的日记我检查一下，我一看就生气啊”，“做作业拖沓，贪玩，学了钢琴和游泳但是不好好努力，我让她别学了她又坚持要学”，“性格相当的执拗，在家小霸王，出门又很胆小。对比他弱小的孩子动手，打人，骂脏话。最喜欢在家门口讲路过的人有毛病，神经病”…
这些事情的第一人称，都是“家长”。都是孩子没有听家长的话，家长就觉得孩子叛逆了。我觉得，只要家长调整问题的角度，就可以释然了。譬如，家长是不是有检查孩子日记的权利呢，家长是不是有决定孩子学习哪种才艺的权利呢，家长是不是一定要说一不二呢……
既然孩子在探索期，当然就是不稳定的状态，当然就会提出各种想法，当然就会有不恰当的行为。这本身就是孩子认识世界的过程，就像孩子学走路就会摔跤一样。可惜的是，家长太完美主义了，太期望自己的孩子白玉无瑕了。
就算孩子讲脏话，打人，讲成人笑话……这些在家长看起来顽劣无比的行为，其实也是孩子的正常行为。当孩子讲了一句脏话，平时挺温和的家长，突然变得激动和愤怒，这对于孩子来讲，是一个非常有趣的实验。家长越是反应过度，孩子觉得这个实验越是有趣，越是有效。
那么，家长如何面对孩子在探索期的各种“不正常行为”呢？我的建议如下：
一：不做道德的评判，不贴标签。这是最首要的一条。在我们的成长过程中，都会有这样的经历，就是一个孩子在某个时期调皮一些，就被家长和老师认为是“坏孩子”。而这个孩子，也就此一直坏了下去。
对于一个孩子，仅仅因为做了一些自己认为“有趣”的事情，违背了大人们的意志和标准，就被认为是不对的。这反而会激发孩子真正的叛逆，以激怒大人的世界为乐趣。这是非常可悲的，我不希望这些悲剧再次上演。
二：不给唯一的标准和答案，鼓励孩子正常的语言探索，行为探索。或许是这个时代的步伐太快速了，或许是这个社会的竞争过于激烈了，家长和老师都过于强调结果，而忽视了过程。一个孩子真正的成熟，只能靠他自己的一点点积累，而不是大人们的灌输和管束。
这个道理说出来很浅显，但在现实生活中，很多家长都是忍不住多说一句，多帮一把，多踢一脚。
孩子一会儿对游泳感兴趣，一会儿对钢琴有兴趣，这是他最正常的尝试，怎么就是叛逆呢；孩子做玩儿的多一些，把衣服弄的脏一些，作业慢一些，洗澡慢一些，收拾东西慢一些，是孩子天性的反应，是学习自我管理的过程，怎么就是叛逆了呢；更不用说，孩子多问了几个为什么，质疑大人的权威，那是孩子独立思考的开始，是令人欣喜的成长，怎么就是叛逆了呢……
反而，家长应该更多地鼓励孩子的探索期的行为，只要不是涉及到安全的问题，我认为完全可以百无禁忌。话说了，如果不在这个时期，给孩子毫无限制的想象空间，探索空间。孩子长大后，这方面基本就没有什么可能了。
三：相信孩子，并让孩子自己承担后果。要相信孩子，充分相信孩子。很多家长就是不肯相信自己的孩子是善良的，是有自控能力的，有自我成长的能力的。
“无论孩子多么大了，都是我的孩子”，这是情感上的诉求。但是，在现实中，家长如果不放手，不给孩子独立思考，自我成长的空间，孩子真的就会成为“永远长不大的孩子”。这是好事呢，还是坏事呢？！
家长如果给孩子画一个框，孩子就永远在这个框里，他越长大，越感到憋屈，就越是挣扎和反抗；家长如果给孩子指无数的路，那孩子就不断尝试，最后会找到自己的路，孩子越长大，就会沿着路越走越远，越走越顺畅。
综上所述，我认为对孩子来说，只有探索期，没有叛逆期；叛逆期是家长心态的反映，孩子的行为要顺势而为，而不是压制和管束；相信自己的孩子，支持自己的孩子，给孩子成长的时间和空间；人生是一辈子的事，不要太纠结一时的结果，给孩子试错的机会，那是孩子的成长的权利。
最后，祝福你们，和可爱孩子！
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