健康知识库

关于这个问题有多重说法，有建议补课的，有建议上特长班的，可谓是仁者见仁智者见智了。不同的孩子有不同假期生活方式，主要是对孩子有所了解，不盲目追风。
首先要明确，假期要补课，但不一定是学习教材。这个“补课”指的是孩子缺少的的东西。例如，孩子有注意力，记忆力，思维能力，观察能力，身体协调能力等方面的困难，那就需要利用假期训练一下，为新的学期能更好的学习做好准备。前提是家长要对孩子有全面的知觉。
其次是补特长，把孩子与身具有的优势发挥出来，使其成为孩子的一技之长。有的孩子有音乐天赋，有的孩子在绘画上有独特之处，有的孩子身体协调性很好，那么就可以在音乐体育舞蹈等方面进行有重点的培养，而不使天赋荒废。
最后探讨文化课成绩。成绩与智力是有直接关系的，按照韦氏儿童智力测试标准，智商在中等以上的是一个层次。若是低于中等水平，家长就需要调整对孩子的期望值了。这些也是笔者通过亲自所测的上百例被试所得到的结果。虽然智商是变化的，但遗传素质很重要。智商在中等水平之上的孩子，拼的是学习方法策略和努力程度。
笔者不好说兴趣不重要，但可以这样说，兴趣是起点，意志是过程，成绩是结果。假期如果真的要补文化课，可以从孩子的兴趣，努力程度，学习方法三个方面出发。一个假期利用文化课为载体，训练出有效的学习方法，培养出坚强的学习意志，就是最大的收获。